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MES PLUS LEO

Le projet BAFA à Léo

 
 

            La formation BAFA Léo Lagrange a pour buts :

D’amener le stagiaire à situer son action d’animation, en accueils de loisirs et séjours d’enfants et de jeunes, dans une éducation globale, concertée, sans exclusion des enfants et des jeunes
De vivre une relation basée sur le dialogue, les échanges, la solidarité et le respect d’autrui 

 
 

            Les objectifs spécifiques de la formation Léo Lagrange :

Clarifier et traduire les motivations et les attentes des stagiaires,
Amener les stagiaires à utiliser leur potentiel, leur réflexion, leurs acquis pour élaborer un projet cohérent, réaliste et l’évaluer,
Favoriser le respect des différences en développant le travail d’équipe et en organisant la vie collective,
Permettre à chacun de prendre conscience de sa responsabilité, de son rôle et de sa fonction au sein d’une équipe, auprès des enfants et des jeunes,
Découvrir l’éducation populaire dans le cadre d’une expérience de formation.

 
 

            La formation Léo Lagrange apporte des connaissances

Sur les caractéristiques et besoins des différents publics accueillis dans le cadre des accueils de loisirs et séjours d’enfants et de jeunes,
Sur la législation, la réglementation et les notions de responsabilité dans le cadre de la protection des mineurs et les droits de l’enfant,
Sur les différentes structures accueillant un public enfants / jeunes, diversité et fonctionnement,
Sur les différentes techniques d’animation et leur mise en pratique,
Sur les règles d’hygiène alimentaire, corporelle et vestimentaire,
Sur les rythmes de vie de l’enfant et du jeune,
Sur les notions de projet et leur mise en œuvre,
Sur les différentes fonctions et les statuts des personnels des accueils de loisirs et séjours d’enfants et de jeunes, en référence à la Convention collective nationale de l'animation (CCNA),
Sur les différentes formations à l’animation et les différentes qualifications complémentaires.

 
 

            La formation Léo Lagrange favorise

La réflexion sur le rôle éducatif des personnels des accueils de loisirs et séjours de mineurs,
Une sensibilisation sur les problèmes actuels auxquels peuvent être confrontées l’enfance et l’adolescence : maltraitance, violence, toxicomanie, sida…,
Une réflexion sur l’accueil de publics spécifiques nécessitant une organisation particulière des accueils de loisirs et séjours d’enfants et de jeunes,
Une qualité pédagogique, ainsi qu’une ambiance et richesse de vie de groupe, grâce à un effectif limité,
Une évaluation individuelle et régulière des stagiaires.

 
 

            Les moyens

Une équipe de formateurs praticienne de l’animation,
Du matériel pédagogique et un fond documentaire,
Des outils adaptés (documents et revues remis à chaque stagiaire),
Une structure d’accueil et d’hébergement collectif de qualité,
Des espaces de travail (intérieurs et extérieurs) appropriés.
 
 

            L'évaluation :

L’évaluation dans la formation est un processus à caractère formatif tout au long du stage et sommatif en fin de stage. Ce processus est permanent, individuel et collectif à la fois. L’objectif central de l’évaluation dans le cycle BAFA est de contribuer à la prise de conscience personnelle de chaque stagiaire sur son niveau d’acquisition et d’expression des « savoirs », « savoir-faire » et « savoir-être » fondamentaux pour bien accomplir le rôle et les fonctions d’animateur en Accueils collectifs de Mineurs.

La démarche s’articule autour d’une pédagogie individualisée et d’une évaluation formelle et transparente. L’évaluation permet de mesurer une progression à travers différents critères, dont le seuil minimum à atteindre doit être quantifiable. Les autres critères permettent uniquement d’ajuster ou d’étayer l’évaluation en termes de recommandation dans la continuité du parcours de formation.

En dehors des temps d’évaluation formalisés, le stagiaire peut solliciter l’équipe pour un entretien individuel et réciproquement. Une fiche nominative est tenue et renseignée par les formateurs lors des différents entretiens.

 
 
 
 
 




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